一、项目背景

        教育部会同国家发展改革委、财政部、市场监管总局制定了《关于在院校实施“学历证书+若于职业技能等级证书”制度试点方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。“1+X证书制度试点”是国家职业教育改革的重要内容，是复合型技术技能人才培养培训模式改革的创新途径。2019年以来，国务院和教育部等相关部委密集出台了10余项政策文件，对1+X证书制度试点工作进行了部署，充分体现了政府部门实施1+X证书制度试点的工作力度，为开展这项工作指明了方面。
        1+X证书项目工作提出要加快推进落实“放管服”改革，以社会化机制招募职业教育培训评价组织，开发若干职业技能等级标准和证书。有关院校将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作；建好用好实训基地；探索建设职业教育国家“学分银行”，构建国家资历框架。

        二、中医体质评估与应用1+X职业技能等级证书介绍
        (一) 九龙堂（北京）国际医学保健研究院
        九龙堂（北京）国际医学保健研究院（以下简称九龙堂）按照国务院、教育部关于1+X证书相关工作要求，向教育部职业技术教育中心研究所提交了设立“中医体质评估与应用”培训项目的申请，经过专家遂选、评审等环节，提请国务院职业教育工作部际联席会议审议后，于2020年12月31日正式获批成为1+X证书制度第四批一“中医体质评估与应用”职业教育培训评价组织。

        (二) 中医体质评估与应用
        通过学习中医体质学知识，利用《中医体质分类与判定》标准等评估技术对人群的中医体质状态进行评估，运用中医药适宜技术（推拿、灸疗、砭术、刮疹、拔罐、穴位贴敷、药浴熏蒸、食疗）等手段进行康复保健。

        (三) 面向职业岗位（群）
        主要面向养生保健、健康管理行业相关机构（综合性医院中医康复科、针灸理疗科、社区卫生服务中心、康复医院、乡镇卫生院、疗养院、社会福利机构、养生会所、养生馆、保健中心、化妆品美容公司、医疗美容机构、医药公司、体育运动队、社区康复机构）内提供健康咨询、保健调理及相关服务的工作岗位。

        (四) 适用院校专业
        教育部发布新版《职业教育专业简介》中，将中职、高职专科、高职本科专业简介框架统一调整为9项内容，其中就包括职业类证书举例，便于相关专业学生更加精准的选择专业技能提升方向，提高学生适应社会职业岗位及就业能力。中医体质评估与应用1+X职业技能等级证书分别被列入到7个中等职业教育专业和12个高等职业教育专业。


        1、参照原版专业目录
        (1) 中等职业学校
农村医学、护理、药剂、中医、中医护理、中药、藏医医疗与藏药、维医医疗与维药、蒙医医疗与蒙药、中药制药、中医康复技术、中医养生保健、康复技术、康复辅助器具技术及应用、卫生信息管理、人口与计划生育管理、医药卫生财会、营养与保健、计划生育与生殖健康咨询、康养休闲旅游服务、幼儿保育、家政服务与管理、智能养老服务、老年人服务与管理。
        (2) 高等职业学校
        职业卫生技术与管理、食品营养与卫生、康复工程技术、保健品开发与管理、临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、中医学、中医骨伤、针灸推拿、蒙医学、藏医学、维医学、傣医学、哈医学、朝医学、中药学、蒙药学、维药学、藏药学、中药生产与加工、中药制药技术、中医康复技术、中医养生保健、医学检验技术、医学影像技术、医学生物技术、口腔医学技术、放射治疗技术、呼吸治疗技术、医学美容技术、卫生检验与检疫技术、康复治疗技术、康复辅助器具技术、假肢与矫形器技术、公共卫生管理、卫生监督、卫生信息管理、预防医学、健康管理、幼儿发展与健康管理、老年保健与管理、心理咨询、医学营养、生殖健康服务与管理、营养配餐、体育保健与康复、老年服务与管理、社区康复。
        (3) 高等职业教育本科学校
制药工程、护理、康复治疗、健康服务与管理。
        (4) 应用型本科学校
        基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、食品卫生与营养学、中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、中西医临床医学、药学、药物制剂、中药学、中药资源与开发、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、护理学、教育康复学、卫生教育、运动康复、生物医学、生物医学科学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学、妇幼保健医学、卫生监督、全球健康学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、化妆品科学与技术、藏药学、蒙药学、中药制药、听力与语言康复学、康复物理治疗、康复作业治疗、智能医学工程、助产学、健康服务与管理、养老服务管理。
        2、参照新版职业教育专业目录
        (1) 中等职业学校
        护理、药剂、中医、中医护理、中药、藏医医疗与藏药、维医医疗与维药、蒙医医疗与蒙药、中药制药、中医康复保健、哈医医疗与哈药、康复技术、康复辅助器具技术及应用、卫生信息管理、营养与保健、生殖健康管理、婴幼儿托育、康养休闲旅游服务、幼儿保育、现代家政服务与管理、智慧健康养老服务、老年人服务与管理、母婴照护。
        (2) 高等职业学校
        职业健康安全技术、食品营养与健康、康复工程技术、保健食品质量与管理、临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、中医学、中医骨伤、针灸推拿、蒙医学、藏医学、维医学、傣医学、哈医学、朝医学、中药学、蒙药学、维药学、藏药学、中药材生产与加工、中药制药、中医康复技术、中医养生保健、药膳与食疗、医学检验技术、医学影像技术、医学生物技术、口腔医学技术、放射治疗技术、呼吸治疗技术、医学美容技术、卫生检验与检疫技术、康复治疗技术、康复辅助器具技术、公共卫生管理、卫生信息管理、预防医学、健康大数据管理与服务、健康管理、婴幼儿托育服务与管理、老年保健与管理、心理咨询、医学营养、生殖健康管理、营养配餐、体育保健与康复、健身指导与管理、运动健康指导、智慧健康养老服务与管理、社区康复。
        (3) 高等职业教育本科学校
食品营养与健康、制药工程技术、护理、药学、中药制药、医学检验技术、医学影像技术、医学生物技术、口腔医学技术、放射治疗技术、呼吸治疗技术、康复治疗、康复辅助器具技术、儿童康复治疗、公共卫生管理、职业卫生工程技术、健康管理、婴幼儿发展与健康管理、医养照护与管理、智慧健康养老管理。
        (4) 应用型本科学校
        基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、食品卫生与营养学、中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、中西医临床医学、药学、药物制剂、中药学、中药资源与开发、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、护理学、教育康复学、卫生教育、运动康复、生物医学、生物医学科学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学、妇幼保健医学、卫生监督、全球健康学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学、临床药学、药事管理、药物分析、化妆品科学和技术、藏药学、蒙药学、中药制药、听力与语言康复学、康复物理治疗、康复作业治疗、智能医学工程、助产学、健康服务与管理、养老服务管理、运动与公共健康
        
        (五) 职业技能要求
        中医体质评估与应用职业技能等级分为三个等级：初级、中级、高级，三个级别依次递进，高级别涵盖低级别职业技能要求。
        1、中医体质评估与应用（初级）
        主要职责是能提供健康咨询服务，在专家指导下运用中医体质辨识方法进行体质信息采集工作，能出具中医体质评估概略性指导方案；能运用中医药技法（刮疡、拔罐）为服务对象提供养生保健调理服务。
        2、中医体质评估与应用（中级）
        主要职责是能够在履行初级职责的基础上，能独立运用中医体质辨识方法进行信息采集、风险评估及体质辨识，为服务对象出具中医体质评估调理方案；能选用适宜的中医药技法（推拿、艾灸）为服务对象提供养生保健调理服务；组织开展中医体质评估与应用健康宣教。
        3、中医体质评估与应用（高级）
        主要职责是能够在履行中级职责的基础上，能选用适宜的中医药技法（泡洗、贴敷）为服务对象提供养生保健调理服务；能对常见慢性疾病进行体质评估调理，能对服务对象进行养生保健和康复指导；能进行体质辨识复核评估，能承担初级中医体质评估与应用人员培训工作。

        (六) 培训模式
        1、中医体质评估与应用（初级）
        中医体质评估与应用（初级）培训采取线上培训与线下面授培训相结合的模式，总培训时长不低于60个标准学时，其中，实训实习时间不少于20个标准学时，每一个标准学时为45分钟。
        2、中医体质评估与应用（中级）
        中医体质评估与应用（中级）培训采取线上培训与线下面授培训相结合的模式，总培训时长不低于60个标准学时，其中，实训实习时间不少于20个标准学时，每一个标准学时为45分钟。
        3、中医体质评估与应用（高级）
中医体质评估与应用（高级）培训采取线上培训与线下面授培训相结合的模式，总培训时长不低于60个标准学时，其中，实训实习时间不少于20个标准学时，每一个标准学时为45分钟。

        (七) 考试
        考试分为理论知识考试和技能操作考试。理论知识考试采用机考方式，技能操作考试采用实操方式（高级为笔试+实操)。理论知识考试和技能操作考试均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。理论知识考试时间为120分钟；技能操作考试中笔试时间为20分钟，实操考试时间为6-8分钟。
中医体质评估与应用职业技能等级考试理论知识考试采用机考形式，技能操作考试为基于一般实训设备和场地的实操考试。

        (八) 申报要求
        1、中医体质评估与应用（初级）资质要求（具备以下条件之一）
        (一) 中职试点院校的医学类相关专业学生，完成试点院校组织的初级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考初级证书。
        (二) 高职、大专、本科试点院校及以上学历学生，完成试点院校组织的初级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考初级证书。
        (三) 具有中职及以上学历的社会考生完成初级中医体质评估与应用培训后可报考初级证书。
        2、中医体质评估与应用（中级）资质要求（具备以下条件之一）
        (一) 中职试点院校的医学类相关专业学生取得初级证书，完成试点院校组织的中级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考中级证书；
        (二) 高职、大专、本科试点院校及以上学历学生，完成试点院校组织的中级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考中级证书；
        (三) 具有医学相关专业高职及以上学历的社会考生或取得初级证书的社会考生，完成中级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考中级证书；
        (四) 非医学相关专业的高职及以上学历社会考生，如未取得初级证书的须持有医学相关专业职业资格（职业技能等级）中级或以上级别证书，完成中级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考中级证书。
        3、中医体质评估与应用（高级）资质要求（具备以下条件之一）
        (一) 中职、高职、大专试点院校的医学类相关专业学生取得中级证书，完成试点院校组织的高级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考高级证书；
        (二) 本科试点院校及以上学历的医学类相关专业学生，完成试点院校组织的高级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考高级证书；
        (三) 具有医学相关专业本科及以上学历的社会考生或取得中级证书的社会考生，完成高级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考高级证书；
        (四) 非医学相关专业的本科及以上学历社会考生，如未取得中级证书的须持有医学相关专业职业资格（职业技能等级）高级证书，完成高级中医体质评估与应用职业技能培训后可报考中级证书。

        (九) 证书及效力
        职业技能等级证书以社会需求、企业岗位（群）需求和职业技能等级标准为依据，对学习者职业技能进行综合评价，如实反映学习者职业技术能力，证书分为初级、中级、高级。


        参与 1+X 证书制度试点的学生，获取的职业技能等级证书都将进入1+X证书服务平台（https://vslc.ncb.edu.cn/），并与职业教育国家学分银行个人学习账户系统对接，记录学分，并提供网络公开查询等社会化服务，便于用人单位识别和学生就业。
        在人力资源社会保障部和教育部联合印发《职业技能等级证书监督管理办法（试行）》的通知提出，职业技能等级证书按照“三同两别”原则管理，即“三同”是：院校外、院校内试点培训评价组织对接同一职业标准和教学标准；两部门目录内职业技能等级证书具有同等效力和待遇；在学习成果认定、积累和转换等方面具有同一效能。“两别”是：人力资源社会保障部、教育部分别负责管理监督考核院校外、院校内职业技能等级证书的实施（技工院校内由人力资源社会保障行政部门负责）；职业技能等级证书由参与试点的培训评价组织分别自行印发。
        经评价合格的职业技能等级证书和职业资格证书具有同等效力。